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Une approche basée sur les droits de l’enfant, en conformité avec la Convention relative aux droits de l’enfant des Nations Unies et les normes internationales relatives à la justice pour mineurs, voit chaque enfant comme un être humain unique et d’égale valeur (non-discrimination - art. 2), avec le droit non seulement de vivre et de survivre, mais aussi de développer son plein potentiel (art. 6). Une approche basée sur les droits de l’enfant intègre que les enfants offrent la meilleure compréhension qui soit de leur propre situation - qu'ils ont une expérience essentielle à offrir (participation - art. 12), et le droit de voir leurs intérêts supérieurs réalisés, grâce à des allocations de ressources adéquates et à la mise en application de tous les droits de la convention (art. 4).

Une approche basée sur les droits de l’enfant comprend certes la mise en œuvre des standards internationaux de justice pour mineurs, mais les moyens de mettre en application ces normes sont d’égale importance. En prêtant attention non seulement aux articles 37 et 40, mais aussi aux cinq articles fondamentaux de la Convention relative aux droits de l’enfant (non-discrimination, intérêt supérieur de l’enfant, mise en oeuvre/ressources, droit à la vie, survie et au développement et droit à la participation), un cadre plus holistique peut-être développé pour les réformes.

Ainsi, à chaque étape d’un processus de réforme, il est nécessaire de se demander:

• La réforme proposée sert-elle l’intérêt supérieur des enfants?
• Sauvegarde-t-elle leur vie et leur survie et contribue-t-elle activement à leur développement?
• Les enfants eux-mêmes ont-ils été impliqués dans la planification et l'exécution de la réforme?
• La réforme prend-elle en considération les besoins de tous les enfants, sans aucune discrimination contre des groupes particuliers?
• Des ressources adéquates sont-elles disponibles?